为深入推进本科教育教学改革，全面提升课程建设质量与育人水平，2026年4月3日下午，平顶山学院地理与环境工程学院鲁迪教授在行知楼RB522，面向全校教师开展高质量课程建设经验分享交流活动，为全校“金课”培育注入新思路。

鲁迪教授立足新时代高等教育使命，系统解读“淘汰水课、打造金课”的政策导向与战略意义，强调课程是人才培养的核心载体，是落实立德树人根本任务的主渠道。她指出，当前课程建设正朝着高阶化、数字化、智慧化、研究化、融合化、动态化的方向发展，教师需突破理念、内容、方法、评价四重关卡，推动教学从“以教为中心”向“以学为中心”深度转型。

结合团队深耕十年的《区域分析与规划》课程建设实践，鲁迪教授详细介绍了该课程的进阶历程——从校级精品在线开放课程起步，逐步成长为省级精品在线开放课程、省级线上一流本科课程、省级研究性教学示范课程，以及校级智慧课程，生动展现了“金课”打磨的艰辛与成效。课程以“学生为中心”，依托OBE理念反向设计目标，重构教学内容打造四维图谱，创新混合式教学范式，自主研发“区小规AI助教”，建立四方协同评价机制，形成“监测—评估—优化”闭环。

多年深耕终获丰硕成果：学生参与真实项目实践，在省级学科竞赛中屡获佳绩；课程团队斩获多项省级教学荣誉；课程模式在校内外推广，线上选课超万人，覆盖省内外30余所高校，示范效应显著。鲁迪教授表示，未来将深化AI应用、拓展虚拟仿真场景，推动“金课”向高阶智慧教育迈进。

分享结束后，鲁迪教授与老师们围绕智慧课程建设困境深入交流。地理与环境工程学院院长李鹏致谢并鼓励全体教师深耕课程建设，提升人才培养质量。此次分享提供了可借鉴的课程建设范式，凝聚了教学改革共识，为平顶山学院打造一流课程集群、提升人才自主培养质量注入强劲动力。

文章及图片来源：娄志强 初审：钱宏胜；复审：王亚珂；终审：张小雪