教学技能竞赛选拔方案

发布时间:2014-06-04文章来源:旅游与规划学院 浏览次数:

(生命科学组)

 

根据平学院工〔201413号文件《关于参加全省教育系统教学技能竞赛活动的通知》精神,特制定生命科学组选拔方案如下:

一、竞赛科目(学科):

生命科学。

二、组织机构:

成立领导小组,负责本学科教学技能竞赛的评选工作。领导小组下设办公室,办公室设在资环院,负责小组评选的组织工作。

领导小组组长:梁亚红 

领导小组成员:赵干卿    王怀生    李松田    

办公室工作人员(联系人):陈延辉 

联系电话:2077263

电子邮箱:chenyhui78@sohu.com

三、评审原则和方法、评审程序

(一)推荐条件

参评人必须同时具备以下条件:

1.拥护党的基本路线和政策,坚持社会主义教育方向,热爱教育事业;坚持教书育人,为人师表;教学态度端正,有良好的师德修养。

2. 年龄须在50周岁以下(1964831日以后出生),且为从事生命科学教学工作三年以上、担任相关课程的教师。能按照人才培养计划的要求,精心组织教学。注重学习有关教育思想和理论,能结合教学内容介绍学科发展的新动向和新成果,教学效果良好,年度教学质量考评获得良好以上等级。

3.能积极参加教研活动、进行教学内容研究及教学方法改革,近三年内取得一定成效。

4.能严格按照《平顶山学院课堂教学工作规范》组织开展课堂教学工作,近3年内未出现过教学违纪或教学事故。

(二)评选程序

1.报名:参教师641800前到资源与环境科学学院陈延辉处报名,同时提交以下材料:1)“河南省教育系统2014年度教学技能竞赛申报审批表”1份(打印,所在单位签字盖章);(2)所授科目教案1

2.资格审核:教学技能竞赛评选工作(生命科学组)领导小组负责审核参赛教师报名资格。

3.小组评选:

1说课比赛:

时间:67日上8:00,地点:2411

各位参赛教师到指定地点以抽签的形式确定说课顺序,并按照抽签所确定的顺序准时参加说课,未按时参加者视为自动弃权。

参赛教师要认真阅读《平顶山学院说课评价表》,准确理解说课的主要内容、方式和评价标准,选取一个自然课时作为说课内容。

参赛教师说课开始之前要先进行简单的自我介绍。每位教师的总时间限定在13-15分钟。

本次说课使用PPT。参赛教师要在66日下午1700之前将PPT发送chenyhui78@sohu.com。文件命名方式为“归属分组所属单位教师姓名”。

根据说课情况,选拔6名教师进入讲课环节(如果参加教师少于6人,则全部进入讲课环节)。

 2)讲课

时间:67日下午1500地点:2411

各位参加讲课的教师以抽签的形式确定讲课顺序。

各位教师须准备30分钟的授课内容(所讲课题与说课内容一致),自带学生25-30人。

参赛教师在讲课开始之前先报自己的编号和所讲内容。

3)确定结果

进入讲课环节教师的综合得分由说课(满分100分)和讲课(满分100分)两部分构成。综合得分=说课得分(×40%+讲课得分(×60%)。

评委根据选手的综合得分确定推荐3名人选。

附件:

说课评价表

评价项目

评价标准

分项满分值

教学内容

简明扼要地说明本节课教学内容的结构特点、地位和作用,创造性地处理和利用教材;教学目标明确,符合课程要求;教学内容设计有层次,逻辑性强,重点突出,难点处理得当。

15

教学过

程设计

教学思路清晰,教学过程组织严谨,结构完整,重点明确,难点突出,教学环节分配合理,衔接自然;教学过程体现新的教育教学理念,有利于培养学生的创造意识和实践能力,能理论联系实际;教学过程设计有特色,富有创意。

30

教学方

法手段

教学方法手段体现新的教育教学理念,理论依据充分;教学方法运用灵活、多样、具有启发性;教学手段运用符合教学需要,设计合理。

25

教学改

革应用

结合课程的教学改革实施方案,清晰说明在本节课中所实施的教学改革。

15

教学基

本素养

语言规范、简洁、生动、逻辑性强,具有感召力;仪表大方,教态自然,具有亲和力;时间分配合理。

15

备注:说课时间规定为13-15分钟。

课堂教学评价表

评价项目

评价标准

分项满分值

教学目标

实现了课程教学大纲要求教学目标,体现了应用型人才培养要求。

10

教学内容

教学内容先进,能及时反映本学科领域的最新思想、新概念、新成果;教学内容安排与教学计划吻合,符合大纲要求,体现知识、能力、素质协调发展;基本概念清楚,逻辑严谨,重难点突出;内容充实,有足够的信息量。

30

教学方法

与手段

教学方法体现新的教育教学理念,运用灵活、多样、具有启发性;教学手段运用符合教学需要,设计合理,善于应用先进教学手段,理论联系实际;教学媒体优化组合,运用适时、适度、高效。

25

教学基

本素养

教书育人,注重高素质、高技能创新人才的培养;教师语言规范、简洁、表达准确,书写规范、板书设计合理;善于组织教学,具有驾驭课堂教学的能力和良好教态,讲求教学艺术。

15

教学改

革运用

教学过程中能充分体现出教学改革方案所提出的改革思路和改革做法,达到预期效果。

10

教学效果

学生能够接受新知识并予以理解、掌握和融会贯通,达到了教学目标和要求。

10

备注:讲课时间规定为30分钟。

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