基本信息

姓名：于长立

性别：男

职称：教授（二级）/硕士生导师

专业：地理学

邮箱：clyu01@163.com

个人基本情况

于长立，男，1966年生，二级教授，硕士生导师。现任平顶山学院副校长，河南省生态经济型木本植物种质创新与利用重点实验室主任，兼任河南省普通高等学校教学指导委员会(地理与地质学类)副主任委员，河南省地理学会副理事长等。曾获河南省教育厅学术技术带头人，平顶山市专业技术拔尖人才等荣誉称号。长期从事资源与环境变化、区域可持续发展等方面的研究，参与完成国家级项目2项，主持或参与完成省（部）、市（厅）级项目60余项。发表学术论文70余篇。获河南省科技进步奖、社科优秀成果奖3项。出版学术著作3部。

研究方向

资源与环境变化、区域可持续发展、地理教学与管理

主要讲授课程

研究生：《人文地理学》

本科生：《人文地理学》《区域分析与规划》

代表性成果：

1.科研项目：

（1）河南省高等教育教学改革研究与实践项目（研究生教育类）（重大项目），面向绿色低碳转型的“资源与环境”专业硕士“学科交叉+项目驱动”培养模式创新与实践，4万，2026.03-2030.03，主持（在研）

（2）中央财政林草科技推广示范项目，河南特色经济林提质增效关键技术示范推广，100万，2026年获批，主持（在研）

（3）河南省软科学研究计划项目（重点）：河南省高能级科研机构（平台）高层次科技创新人才引进培养使用研究(项目编号：252400411026)，12万，2025.01-2026.12，主持（在研）

（4）河南省哲学社会科学研究项目：河南省建设高效顺畅的流通该体系研究(项目编号：2022DWT058)，2万，2022.12-2023.06，主持（结项）

（5）河南省教师教育课程改革研究项目（重点）：基于卓越地理教师培养的“全方位、多层次、信息化”实践教学创新研究（项目编号：2021-JSJYZD-051），3万，2021.08-2022.12，主持，（结项）

（6）河南省软科学研究计划项目：河南省农村高质量发展水平空间分异及提升策略研究（项目编号：222400410212），2022.01-2022.12，主持（结项）

（7）河南省教育综合改革重点项目，地方应用型高校深化有组织科研创新机制改革方案，2025.08-2026.06，主持（结项）

（8）河南省教育科学规划项目，OBE理念引领的小学科学“做中学”自制教具开发与实践研究，2025.12-2026.12，主持（结项）

2.学术论文及著作

（1）于海龙,秦肖肖,于长立^*.概念教学在中考地理复习中的应用——以“我国的自然灾害”为例[J].中学地理教学参考,2025,(24):72-77.

（2）于长立,秦耀辰,赵玉明,等.基于地理师范生实践能力的“全过程、多层次、模块化”课程体系构建研究——以平顶山学院地理科学专业为例[J].南阳师范学院学报, 2023, 22(04): 70-76.

（3）于长立,岳汉秋,罗帅伟,等.河南省农村高质量发展水平指标体系构建研究.平顶山学院学报, 2022, 37(02): 104-109.

（4）吴楠楠,鲁迪,于长立,等.河南省农旅融合效率的时空演变特征与驱动机制研究——基于DEA仁慈型交叉效率模型[J].信阳师范学院学报(自然科学版),2022,35(4):597-603.

（5）于海龙,王宏志,于长立.基于信息熵理论的汉江流域生态系统服务结构特征及时空演化[J].生态科学,2020,39(6):83-92.

（6）于长立,于海龙,吴楠楠,等.中原城市群空间经济联系结构及其演变特征[J].许昌学院学报,2019,38(2):21-24.

（7）于长立,户清丽.地理教学方法的基本类型与选用策略探讨[J].教学与管理,2013,(24):146-148.

（8）于长立,户清丽.有效教学追求下的教师教学能力探析[J].教育探索,2012,(8):103-106.

3.获奖

（1）2014年10月获平顶山市拔尖人才称号

（2）2007年3月获河南省教育厅学术技术带头人称号

（3）2014年7月获河南省社会科学优秀成果二等奖

（4）2011年9月获河南省决策研究成果奖一等奖

（5）2015年9月获平顶山市科学技术进步奖一等奖

（6）2012年5月获平顶山市科学技术进步奖特等奖

（7）2011年4月获河南省社科联优秀调研成果一等奖